Lycée regnault
Projet d’établissement
Le PE 2020/2025 se concentre sur 4 axes prioritaires:
- Rechercher, atteindre, promouvoir l’excellence éducative et l’innovation pédagogique
- Créer et préserver un climat scolaire apaisé et épanouissant
- Favoriser l’engagement et l’autonomie des élèves
- Développer une politique de langues ambitieuse et ouvrir le pôle AEFE de Tanger à l’international
Priorité A : Rechercher, atteindre, promouvoir l'excellence éducative et l'innovation pédagogique
Levier 1 : Structurer la personnalisation des parcours
- Mise en place du Parcours d’éducation artistique et culturel
- Mise en place du Parcours Avenir
- Mise en place du Parcours Citoyen
- Mise en place du Parcours éducatif de santé
Levier 2 : Consolide la maîtrise du S4C de culture
- Mise en place de l’évaluation par compétences sur la globalité du cycle3
- Modification et harmonisation des pratiques évaluatives pour traiter la maitrise du S4C
- Formation des enseignants à l’évaluation des composantes du S4C
- Remédiation au regard du degré de maîtrise des élèves du S4C
Levier 3 : Promouvoir une école, un collège et un lycée inclusifs
- En poursuivant l’intégration des élèves à besoin particulier
- En améliorant l’accessibilité de l’établissement aux élèves à mobilité réduite
Levier 4 : Assurer des laisons inter-cycles harmonieuses
- En renforçant la liaison entre différents cycles de la maternelle à la Terminal
- En partageant et clarifiant nos attendus de fin de cycle
- En concevant des projets inter-cycles
- En créant les conditions pour que les enseignants maîtrisent davantage les problématiques de chaque cycle
Levier 5 : Valoriser l'enseignement des sciences
- En renforçant l’interdisciplinarité
- En investissant sur le plan matériel
- En optimisant les conditions d’enseignement
- En participant à des projets AEFE
- En participant à des projets EFE MAROC
- En invitant des scientifiques de renom
Levier 6 : Harmoniser les pratiques pédagogiques et évaluatives
- En Développant une politique de devoirs communs et d’examens blancs
- En adoptant une stratégie commune en terme d’évaluation diagnostique
- En harmonisant les niveaux d’exigences et les attendus de fin de cycle conformément aux textes officiels
Levier 7 : En développant une politique ambitieuse de formation des personnels
- En choisissant de favoriser les départs en stage organisés par la zone tout en servant une stratégie globale
- En renforçant significativement notre collaboration avec les EMCP2
- En partageant les compétences existantes à l’interne
Priorité B : Créer et préserver un climat scolaire apaisé et épanouissant
Levier 1 : Développer une politique complète de prévention et de lutte pour agir sur le climat scolaire
- Une politique prévenant la violence et le harcèlement
- Une politique luttant contre les discriminations
- Une politique permettant une compréhension claire des règles de vie au sein de l’établissement
Levier 2 : Impulser une dynamique d'équipe
- En développant des repères professionnels communs
- En poursuivant l’amélioration de la communication interne et externe
- En renforçant le travail d’équipe
- En favorisant la convivialité et la cohésion des équipes
Levier 3 : Aménager des espaces et des temps pour améliorer le bien-être à l'école et au travail
- En améliorant les espaces existants
- En poursuivant le projet immobilier
- En végétalisant les espaces
- En poursuivant une politique ambitieuse d’investissements matériels
- En prévoyant des temps de concertation
Levier 4 : Développer des relations harmonieuses et constructives avec les parents d'élèves
- En communiquant efficacement avec les parents
- En formalisant des temps d’échanges et d’écoute entre parents et personnels
- En intégrant les parents dans certains projets
- En exploitant les compétences des parents
Levier 5 : Optimiser le fonctionnement des instances représentatives
- Dans le domaine pédagogique
- Dans le domaine éducatif
- Dans le domaine administratif
- Dans le domaine de la sécurité et de l’hygiène au travail
Levier 6 : Développer une politique E3D - A corriger -
Contenu répété de levier 3 -> à corriger sur le projet pédagogique interactif
- En améliorant les espaces existants
- En poursuivant le projet immobilier
- En végétalisant les espaces
- En poursuivant une politique ambitieuse d’investissements matériels
- En prévoyant des temps de concertation
Priorité C : Favoriser l'engagement et l'autonomie des élèves
Levier 1 : Accompagner les initiatives et les projets
- En accompagnant le développement des projets et coopérations entre élèves
- En utilisant activement les instances collégiennes et lycéennes
- En favorisant les projets solidaires
- En aménageant de nouveaux espaces physiques pour développer l’autonomie
Levier 2 : Participer activement aux actions du réseau AEFE
- S’engager dans les concours d’éloquence AEFE
- Participer activement aux actions AEFE dans le cadre de l’orientation
- Participer activement aux actions AEFE dans le cadre des mobilités internationales
- Participer activement aux actions AEFE dans le cadre de la promotion des sciences
- Participer activement aux actions AEFE dans les domaines artistiques et sportifs
- Participer activement aux actions fédératrices AEFE
Levier 3 : En participant activement aux actions pédagogiques et éducatives de la zone Maroc
- S’engager dans les concours d’éloquence EFE Maroc
- Participer activement aux divers projets pédagogiques EFE Maroc
- Participer activement aux actions EFE Maroc dans les domaines artistiques et sportifs
- Proposer des actions fédératrices à la zone EFE Maroc
Levier 4 : Adopter une démarche globale de développement durable
- Une politique prévenant la violence et le harcèlement
- Une politique luttant contre les discriminations
- Une politique permettant une compréhension claire des régles de vie au sein de l’établissement
Priorité D : Développer une politique de langues ambitieuse et ouvrir le pôle AEFE de Tanger à l'international
Levier 1 : Formaliser et étoffer les parcours linguistiques
- En renforçant la maîtrise de la langue française
- En renforçant la maîtrise de la langue du pays hôte
- En mettant en place des parcours PARLE
- En optimisant le fonctionnement et l’attractivité de la filière SI et OIB Arabe
- En mettant en place une SI Espagnol
Levier 2 : Développer les mobilités internationales et les échanges internationaux
- En participant aux dispositifs de mobilités internationales du réseau
- En nuant des partenariats avec d’autres établissements
- En organisant des voyages scolaires solides sur le plan pédagogique
Levier 3 : Innover dans le domaine de l'enseignement des langues
- En investissant dans les nouvelles technologies
- En mettant en place des projets de type MUN
- En mettant en place des axes de coopération éducative dans ce domaine avec de nouveaux partenaires
- En optimisant les conditions d’enseignement des LV
- En offrant un enseignement d’anglais consolidé au 1er degré
Levier 4 : Développer la coopération éducative à l'international
- En nouant des collaborations avec des partenaires éducatifs et/ou culturels locaux
- En nouant des collaborations avec des partenaires du réseau AEFE
- En nouant des collaborations avec des partenaires internationaux
